Curso de tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs
Coordenadora: Marta Correia Pereira
Cursista:Veridiana Aparecida Rodrigues Costa Queiroz
Atividade: 1.5
Subtema: Fichamento
Tema da Aula:Desenhando Animais
Autor Angela das Graças Balbino Moura
Área de conhecimento: Artes , Recursos tecnologicos
Níveis de ensino: Ensino Fundamental Inicial
Esta aula trabalha a produção do aluno em arte visual, os alunos poderão expandir a produção de desenhos através da observação de modelos fotográficos e utilização de traçados diversos com lápis sobre papel e / ou Paint.
Nestas aulas temos a pretensão de trabalhar, também, ao alunos com Necessidades Educacionais Especiais (intelectual e auditiva) por ter o recurso das fotos, apreciado por todos, e a apresentação dos sinais em Libras.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno serão Identificação, diferenciação e nomeação de animais.
Estratégias e recursos da aula
Preparando
• Pedir para os alunos trazerem figuras de animais recortadas de jornais, revistas, panfletos, etc.
• Fotografar, com os alunos, alguns animais que possamos encontrar no pátio ou jardim da escola.
• Providenciar figuras de animais que possam ser mais difíceis de serem encontradas.
Primeira Etapa
• Monte grupos com os alunos e peça para exporem sobre as mesas as figuras trazidas de casa.
• Distribua as figuras trazidas por você e as fotos tiradas na escola para todos os grupos estimulando-os a dizer os nomes dos animais.
• Converse sobre os animais, indicando as figuras, com indagações:
Onde vive este animal?
Como ele se locomove?
Quantas patas tem?
De que se alimenta?
Que tipo de revestimento ele possui em seu corpo?
• Oriente os alunos a separarem as animais em grupos e estimule-os a descrever o critério utilizado por eles.
Segunda Etapa
• Apresente os cartões com figuras de alguns animais e os sinais em Libras.
• Estimule os alunos a fazerem estes sinais.
• Discuta se que cada sinal tem relação com o animal.
Terceira Etapa
• Deixe que cada aluno escolha uma figura / foto de animal para que possam a seu modo no papel.
• Concluído o desenho do animal os alunos deverão desenhar um cenário (o local onde vivem).
• Proporcione a devida liberdade para que cada aluno possa produzir quantos desenhos quiser.
Quarta Etapa
• Com os materiais em mãos (fotos e desenhos) para observação, proporcione momentos no computador para que os alunos possam desenhar novamente, desenhar outro animal ou complementarem os seus desenhos.
Avaliação
Durante a produção observe o traçado e detalhes nos desenhos.
Verifique se o olhar dos alunos mudou após tantas oportunidades de observação e desenhar.
Aula disponível no portal do professor..
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